PAULO FREIRE UM CONTEMPORÂNEO

Paulo Freire um educador preocupado com o ser humano, pois, sabia que a Educação era o melhor bem que o indivíduo pode ter. Falar em educação exige falar de Paulo Freire. Podemos encontrar muita coisa sobre esse grande educador visite: http://www.dominiopublico.gov.br

CONTINUAÇÃO ATIVIDADE 4.1: A ENTREVISTA COM LUCAS CLAVATTA (PARTE I). O PASSO

A ENTREVISTA COM LUCAS CLAVATTA (PARTE I). O PASSO - ele retrata muito bem a questão da educação musical que mesmo sem o aparato dos instrumentos é possível criar ritmos musicais diferentes utilizando a palma da mão e a voz. O corpo é capaz de produzir música atráveis de movimentos onde cada tempo torna-se um passo, algo que aos poucos entre o tempo e o contra-tempo vai se formando uma produção musical espetacular.

CONTINUAÇÃO ATIVIDADE 4.1

BLOCO DO PASSO - SALTOS NO TEMPO - é uma produção que o som é produzido pelo corpo através de palmas e saltos bem marcados e coreografados em cima de um tablada marcado como se fosse um tabuleiro de jogo onde cada pessoa está no seu lugar e em constante mudança de espaço através de saltos fazendo os mesmos movimentos que ao final torna-se uma obra musical com pouco recursos porém muito linda.

CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE 4.1

POP uma animação muito divertida com ações imprevisíveis que se torna engraçada através de dois animais diferentes com várias garrafas de champanhe como se fosse uma briga do gato e o rato que ficou muito legal e que vale a pena ver para que você se divirta e veja que é possível criar animações simples porém bem organizadas.

CONTINUANDO A ATIVIDADE 4.1

TAKAGI MASSAKATSU - COIEDA é uma produção cinematográfica que envolve papel formando várias esculturas com acompanhamento de um som musical onde a produção simples se tornou uma obra de arte em movimento.

ATIVIDADE 4.1 - CONHECENDO OBJETOS EM MULTIMÍDIAS

APRENDENDO E ENSINANDO COM AS TICs

ATIVIDADE 4.1 - CONHECENDO OBJETOS EM MULTIMÍDIAS

A utilização de várias multimídias na prática pedagógica é algo que proporciona aos alunos disciplina, criatividade e um grande interesse em criar e produzir novos contextos de acordo com suas idéais.
É uma pratica pedagógica colaborativa onde aprende-se com o professor ou com os colegas, mas que no final os resultados são maravilhosos. Cria uma auto-estima nos alunos por saberem que podem produzir diferentes materiais e que ele é capaz de cada vez mais se aperfeiçoar a cada produção que participa.
Uma obra produzida de forma colaborativa pelos alunos contam com vários recursos multimídias em sua produção, como ferramentas digitais, som, objetos diversificados que ao final juntando tudo e utilizando muita imaginação forma-se um trabalho espetacular.
Cada trabalho desenvolvido pode ser recriado, pois a medida que vamos aprendendo novas técnicas podemos criar novos trabalhos, como também podemos voltar a trabalhos antigos e dá outros formatos mais interessantes. A utilização da multimídia nos permite criar várias vezes e dá continuidade até mesmo um trabalho que damos como pronto, ou seja, podemos sequência-lo de acordo com nossos objetivos e interesses.
O importante é que devemos ter a consciência que o trabalho realizado é um projeto que exige disciplina, criatividade mais acima de tudo a colaboração e comprometimento de todos para que cheguemos ao resultado esperado. Isso, é aprender com qualidade de forma colaborativa.
A colaboração é algo tão importante na montagem de um projeto multimídia que quando paramos para analisar o que já se produziu veremos que outras idéias surgem e outros projetos vão se organizando e o desejo de fazer coisas novas tornam-se maiores.
O importante em instigar os estudantes a utilização das tecnologias torna-se importante para o trabalho pedagógico poque todos os alunos gostam de desafios e isso, faz com que ele busque vários recursos para atender o projeto a ser trabalhado. Realmente o gosto em produzir um bom projeto onde todos gostam faz com que eles inova cada vez mais e, com isso, o seu aprendizado torna-se mais prazeroso e significativo.

A CENA DO FILME KUTOJA: A ÚLTIMA TRICOTADA é uma animação de comportamento obsessivo o qual a reflexão mostra bem a questão da obsessão, através de uma produção multimídia muito legal e criativa que nos fornece uma história muito interessante que foi produzida com uma tecnologia através de desenho de forma bastante criativa e que além de ser engraçada possui um contexto bem trabalhado que nos leva a refletir e analisar o formato em que foi criado sendo simples porém atrativo.

COLAR É BOM?

CURSO TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO - 2011

TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICs

Atividade 2.5

Colar, no sentido pesquisar, para que através do que foi copiado fazer sua interpretação, onde se possa fazer suas reflexões e críticas, considero como bom. Colar simplesmente como forma de copiar puramente, não concordo.
Concordo com o ditado popular que nada se cria tudo se copia. Mas, essa forma que você irar copiar não será exatamente um espelho e sim a base para uma nova produção.
No caso de um hipertexto onde a autoria é coletiva é válido, pois, de alguma coisa foi-se acrescento outras e outros conhecimentos são introduzidos. Assim vai se formando um conhecimento com várias opiniões e reflexões, que inciou-se devido a uma informação já produzida. Que quando paramos para observar veremos que de uma cola se produziu outras e quando se observa realmente vira um hipertexto, isso é relevante e faz com que o tema discutido tenha várias opiniões, vários tipos de ideologias, criticas, reflexões. Ou seja, quanto mais vamos interagindo um determinado conhecimento mais vamos tomando conhecimento de causa e outros conhecimentos vão surgindo fazendo com que o texto seja permanente.
Uma ótima prática que a escola deve adotar em sua prática pedagógica, pois, ajudará na aquisição da escrita e da leitura fora o conhecimento que será abrangente sobre vários conteúdos.

Luciano Moreira Pinto.